【 辦理目的】
一、因應國內海洋教育連結全球永續發展目標（SDGs），進一步以「食魚教育」為主題 編纂 一系列海洋讀本， 以期 融合日常生活 培養學生海洋永續意識 。
二、已編纂 完成之四冊食魚教育讀本《神祕女孩》（國小低年級）、《大海的禮物》（國小中年級）、《藍色海洋奇遇記》（國小高年級）、《海話嬉遊記》（國中），經由辦理讀本創新運用方案之徵件，蒐集可推廣之途徑與案例，以作為後續推廣之運用。

【參加對象】
（一）教師組
1.全國公私立國中國小現職專任合格教師（含代理及代課教師），以教師個人身分或組團隊 提出申請 （須經學校核章 ），每 一 位 （或團隊 教師 以 1件為限 ，每校至多 3件 。
2.教師可依自身領域背景及專長進行創新運用，惟須對應 於 該 教育階段 使用之讀本。
3.依國小低年級、國小中年級、國小高年級、國中四組分別 進行 評選，各組 擇優錄取至多 4件（得由評審委員決議缺額錄取 ，以及擇優進行組別名額 流 用 ）。
（二）學校組
1.全國公私立國中國小，由 行政單位推舉一位代表人 提出申請 （須經學校核章每校 以 1件為限。
2.以學校整體思維進行推動，可 配合既有運作機制進行創新運用 ，惟須對應讀本使用 教育階段 ，國小學校可申請推動一 個 或多 個教育階段 。
3.依國小低年級、國小中年級、國小高年級、 國中四組分別 進行 評選， 各組擇優錄取至多 3件（得由評審委員決議缺額錄取 以及擇優進行組別名額流用 ）。
（三）在整體經費預算內，教師組與學校組之獲選件數，組內及組間 得互相流用，惟須達評審委員之審查獲選標準。

其他詳情請參考附件